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少儿编程课程:提高孩子未来竞争力原来是这个?

2019-02-09 14:30 by 473

  随着人工智能大火之后,少儿编程便迅速从众多课外培训班中占据一席之地。不少家长在面对少儿编程教育时,难免会有这样的疑问,孩子8岁之前学编程,和上大学之后再学,有什么区别?以前,不都是大学才学编程吗?今天,小编就来和大家讲讲,从小学编程的必要性。


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  粤嵌小创客的一位家长王女士这样说:“我是计算机专业毕业,大学才接触,学的太晚,编程代码课程根本就听不懂。所以教育部宣布编程作为新课标纳入课程后,我就非常支持孩子从小应该接触少儿编程”


  “编程是与电脑沟通的过程,学习少儿编程能打破常规思维,注重逻辑思考,提升逻辑与思维能力,培养细心耐心与专注力,提升竞争力,轻松走在人工智能时代前列”。


  王女士承认,正是“提升竞争力”这句话打动了她。为了不让孩子输在“起跑线”上,王女士下了不少功夫。她说道:“还记得当时正在面授和线上教学两者之间纠结,后考虑到孩子太小线上公开课全靠自律,可能学习效果不大”。于是选择了离家比较近,接送孩子方便的童程教育,其实这家编程机构早有耳闻,在家长交流群里听说教学不错,学习效果较明显。便带孩子去上了体验课,一节体验课下来,孩子对Scratch表现出了强烈的兴趣,当天就帮孩子报班学习了。


  至于为什么让孩子学Scratch,相信应该不用小编多介绍了。Scratch是由麻省理工大学专门开发的可视化编程语言,把一段段代码变成了一个个“积木块”,学员可以把这些程序块像搭积木一样罗列起来,就可以做出属于自己的动画、游戏。这种可视化、趣味性的操作,很容易吸引孩子。”


  入门门槛很低,只要会操作鼠标键盘,就可以学习。不需要懂英文,也不需要学习各种枯燥的编程语法。不过也不像有些家长所说只适合低龄化儿童,操作两节课便知道了,事实并不是。Scratch可以做出很有难度的作品,学得好的话做出类似“植物大战僵尸”、“超级玛丽”这样的作品也不在话下。而且在制作这些有难度作品的同时,这里面的内容包含了许多逻辑性的操作,比如在堆积木时,需要将这些条件语句的积木块堆到合适的位置,程序才可运行。其实就像程序中哪行代码出现bug,程序运行不了,所以每个积木块的位置都有一定的逻辑性。


  少儿编程其实并不是为了教孩子学习编程的知识,而是教他们学习一种“计算思维”。它真正能带给孩子的东西,是一种思维层面的变化,比如创新能力的提升。也正因为此,许多培训机构在设计课程的时候,更强调趣味性。


  而且现在的孩子很小就接触电子产品,有一些孩子在这方面的确有天赋,思维比较活跃,从小学优势相对来说较大。更何况,编程在全国中小学课堂得到普及只是时间问题。因此,学少儿编程并不是非得等到大学才学,更应该从从小学起。而且已明文指出高考内容包括信息学这一项,现在学不仅可以提早奠定基础,对升学加分也有很大帮助,同样都是兴趣班,少儿编程更值得学!



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